Glazbeno obrazovanje odavno je prepoznato kao ključni čimbenik kognitivnog razvoja, s istraživanjem koje naglašava brojne načine na koje izloženost glazbi i bavljenje glazbom mogu koristiti mozgu. Kada se istražuje raskrižje uvažavanja glazbe i obrazovanja, postaje očito da strukturirano učenje i uvažavanje glazbe može značajno utjecati na kognitivni razvoj i cjelokupno akademsko postignuće.
Jedan od temeljnih načina na koji glazbeno obrazovanje doprinosi kognitivnom razvoju je njegov učinak na pamćenje i pažnju. Učenje sviranja instrumenta, čitanja glazbe ili razumijevanja glazbene teorije zahtijeva razvoj snažnih vještina pamćenja, kao i sposobnost usredotočivanja i koncentracije. Dok se pojedinci bave glazbom, oni vježbaju svoje radno pamćenje, koje je ključno za zadatke kao što su rješavanje problema i razumijevanje. Štoviše, glazbeno obrazovanje također njeguje stalnu pozornost, budući da se učenici moraju koncentrirati na stvaranje i interpretaciju glazbe, čime se poboljšava njihova sposobnost da se usredotoče na duže vrijeme.
Osim pamćenja i pažnje, glazbeno obrazovanje također igra ključnu ulogu u poboljšanju jezičnih vještina i vještina zaključivanja. Istraživanje je pokazalo da mala djeca koja pohađaju glazbeno obrazovanje pokazuju poboljšanu pismenost i jezični razvoj, budući da su izložena ritmu, rimi i melodiji u strukturiranom formatu. Ovo izlaganje ne samo da izoštrava njihove sposobnosti slušne obrade, već im također pomaže razumjeti obrasce i strukture svojstvene jeziku. Nadalje, analitičko i logičko razmišljanje potrebno u glazbenoj teoriji i zadacima skladanja može doprinijeti poboljšanju vještina zaključivanja, što dovodi do boljih sposobnosti rješavanja problema i kritičkog mišljenja.
Nadalje, ključno je priznati emocionalnu i socijalnu inteligenciju koja se potiče glazbenim obrazovanjem. Naučiti cijeniti i stvarati glazbu potiče emocionalno izražavanje, empatiju i kooperativno ponašanje. Učenici koji se bave aktivnostima usmjerenim na glazbu često razvijaju poboljšanu emocionalnu regulaciju i empatiju dok se povezuju s različitim emocijama koje se prenose kroz glazbu. Uz to, sudjelovanje u ansamblima ili grupna glazbena poduka njeguje timski rad, komunikaciju i suradnju, pridonoseći tako razvoju ključnih društvenih vještina.
Drugi važan aspekt glazbenog obrazovanja je njegova sposobnost poticanja kreativnosti i mašte. Istražujući različite glazbene žanrove, učeći svirati razne instrumente i baveći se improvizacijom, pojedinci mogu otključati svoj kreativni potencijal. Ovo kreativno istraživanje potiče način razmišljanja o rastu i potiče pojedince da razmišljaju izvan okvira, vještinu koja je vrlo prenosiva na različite aspekte kognitivnog funkcioniranja.
Uzimajući u obzir vezu između poštovanja glazbe, obrazovanja i kognitivnog razvoja, očito je da glazba igra značajnu ulogu u poboljšanju moždanih funkcija. Od pamćenja i pažnje do jezika i zaključivanja, glazbeno obrazovanje nudi holistički pristup kognitivnom rastu. Integriranjem razumijevanja glazbe i poučavanja u obrazovne nastavne planove i programe, edukatori mogu pružiti učenicima sveobuhvatno iskustvo učenja, njegujući ne samo njihove glazbene sposobnosti već i postavljajući temelje za snažan kognitivni razvoj.